その人が本来持っている「能力」や「その人らしさ」は、意外と自分では把握できないものです。 クレペリンは、作業量の高低やそこから導かれる性格的特徴を判断する作業検査の代表的な検査として、多くの企業や官公庁、学校などで利用されており、年間約70万人の人が受検しています。

日常の行動観察だけでは把握しにくい生徒の潜在的・基底的な特徴がわかることで、生徒一人ひとりの「心のあり様」を把握することができ、生徒指導、進路指導、教育相談などさまざまな場面で活用されています。

中学生・高校生は「自分とは何者なのか」を探求し、日々悩む時期です。クレペリンは、判定結果を教師だけでなく生徒が確認することも可能なので、「自分がどのような性格なのか」「どのような長所・短所があるのか」を生徒自身が客観的に理解するきっかけになります。自己理解が深まると同時に、他のクラスメイトにもさまざまな性格、長所・短所があることを認め、生徒間の円滑なコミュニケーションに繋がります。

進学・就職の面接時に必要になるのが「自己アピール」です。あいまいでありきたりな内容になりがちですが、クレペリンの客観的な結果を頼りにすることで、生徒は自分の強みについて自信を持って話すことができるようになります。また、教師も進路指導において、生徒に対してYGPIの結果が示す強みをアピールするよう明確な指導ができるようになります。